• методологические основы современного образовательного процесса;

• школьный физический эксперимент;

• новые образовательные стратегии.
  

  
  

1. Теория и практика согласованного обучения. Монография Изд-во БАН.,СПб.2006. -296 с.
2. Стратегия междисциплинарного взаимодействия в контексте развития современного школьного образования. Известия РГПУ им.А.И. Герцена. СПб., 2006., c. 70-96.
3. Универсальный словарь науки в образовательном процессе. Принципы формирования. «Сибирский педагогический журнал», 4, 2007, с. 124-133.
4. Совершенствование процесса междисциплинарного взаимодействия в контексте актуальных проблем современного школьного образования"/ "Казанский педагогический журнал"  3, 2007 г. с. 81-88.
5. Методы научного познания в современном образовательном процессе. Учебное пособие. Изд-во ГНУ «Институт профтехобразования РАО».СПб.2008. - 198 с.
6. Комплексные практические работы по методике обучения физике как интегрирующая составляющая методического комплекса, используемого при обучении студентов в педагогическом университете./ Физическое образование в вузах. 2010.
7. Междисциплинарное взаимодействие в рамках современного  физического образования.  Известия РГПУ им.А.И.Герцена. СПб., 2010, c. 145-154.

Родился 5 декабря 1955 г.

В 1972 поступил на 1 курс факультета физики ЛГПИ им.А.И.Герцена. Учебу успешно совмещал с научной деятельностью. Автор нескольких принципиально новых демонстрационных установок по радиотехнике. В составе сборной команды ЛГПИ им.А.И.Герцена был чемпионом СССР среди вузовских команд по баскетболу. В 1977 окончил указанный институт (ныне РГПУ им.А.И.Герцена) по специальности «физика» с присвоение квалификации «учитель физики на французском языке».

После окончания института - работа в 305 школе Ленинграда, служба в Советской Армии.

С мая 1979 года м.н.с. кафедры общей и экспериментальной физики ЛГПИ им.А.И.Герцена. Автор установки для получения особо тонких структур в диэлектрической оболочке (на тот период единственной в стране).

С октября 1979 года аспирант кафедры методики преподавания физики ЛГПИ им.А.И.Герцена.

Одновременно с учебой в аспирантуре работал в качестве учителя физики в 526 школе Московского района Ленинграда, м.н.с. лаборатории полупроводников и диэлектриков кафедры физической электроники ЛГПИ им.А.И.Герцена. Ст. научный сотрудник института озероведения, занимался исследованием динамики загрязнений поверхностных слоев Ладожского озера.

С 1979 года вместе с В.И.Лукашиком, а с 1981 самостоятельно в течении 16 лет руководил школьной олимпиадой по физике г.Ленинграда, С-Петербурга.

После успешного окончания аспирантуры - ассистент, затем (и по настоящее время) - доцент кафедры методики преподавания физики РГПУ им.А.И.Герцена. В те годы стал самым молодым кандидатом наук в Советском Союзе по специальности 13.00.02 – методика преподавания физики.

С 1990 по 2000 год – председатель Экспертного Совета УО Фрунзенского района СПб. Автор программы развития образования Фрунзенского района СПб.

1996-98 – председатель  экспертной комиссии по аттестации ОУ при Комитете по образованию Санкт-Петербурга.

Автор многочисленных успешно реализованных проектов. В том числе:

- школа – учебно-методический центр,

- дистанционное и надомное обучение,

- учебно-методический центр по работе с правополушарными детьми,

- целенаправленное оздоровление детей в ДОУ,

- школа интегрированного обучения и др.

Автор ряда учебных программ, факультативных курсов по работе с подготовленными, предметно-ориентированными детьми.

Автор системы согласованного обучения (ССО), основные положения которой заслушивались, одобрены и рекомендованы к внедрению РАО. Научный руководитель двух учебно-методических центров, городского ресурсного центра по внедрению ССО в СПб на базе гимназии № 271(«самый системный проект в сети Федеральных Экспериментальных Площадок (ФЭП) России»), (Красносельский район СПб), школы № 212 (Фрунзенский район СПб), научный консультант ряда образовательных учреждений СПб и Ленинградской области. Автор программы развития образования в Красносельском района СПб  (2006- 2010 г.г.).

Автор ряда экспериментальных установок и приборов, принятых в качестве базовых при производстве Росучприбором школьного демонстрационного и лабораторного оборудования (геометрическая и волновая оптики, тепловые явления, электростатика и др.)

Руководитель педагогической практики на факультете физики РГПУ им. А.И.Герцена.

«Почетный работник общего образования Российской Федерации».

Автор более 120 опубликованных работ. В частности:

- монография «Теория и практика согласованного обучения» на 10-ой университетской выставке научных достижений в номинации «Научная публикация года в области фундаментальных исследований» удостоена  диплома второй степени,

- учебное пособие «Методы научного познания в современном образовательном процессе» на 12-ой университетской выставке в номинации « Лучшее учебное пособие для высших учебных заведений» удостоено диплома второй степени,

- учебно-методический комплекс под редакцией Б.А.Комарова на 13-ой университетской выставке удостоен диплома второй степени.

 Научный руководитель и ведущий постоянно действующего городского методологического семинара «Методологические основы современного образовательного процесса», включенного в инновационную программу развития РГПУ им. А.И.Герцена.

Председатель жюри «Конкурса победителей» в рамках деятельности Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга.

Член межвузовской методической комиссии по проведению олимпиад по физики для поступающий в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга и Северо-Запада Российской Федерации.

С сентября 2007 по настоящее время одновременно является ведущим научным сотрудником НИИ общего образования.